СhemBiS

  •         Одним із основних напрямків НУШ є винайдення нового, креативного підходу до викладання предметів. •          Учитель має розширювати спектр використання педагогічних технологій, бути націленим на інноваційні форми і методи навчання, креативно підходити до вирішення педагогічних завдань •         Реформування освітнього процесу в умовах НУШ потребує змін самого вчителя, який із джерела знань має стати наставником і помічником у виборі власного освітнього напрямку, допомогти йому виявити і розвинути свої таланти. •         Саме тому використання нових освітніх технологій і вміння їх застосовувати є потребою кожного вчителя. •          «Нове – це забуте старе», саме тому, користуючись відомою педагогічною технологією, а саме оповідальною розповіддю, яка в нових умовах представлена як метод «сторітелінгу» і дає можливість формувати низку компетентностей учня визначених концепцією НУШ, •         Сторітелінг - мистецтво  захопливої розповіді та передавання за її допомогою необхід

  Революційні зміни, що відбулись в біології протягом останніх десятиліть, залишились поза увагою школи. ¡   Біологія стає дедалі складнішою і вимогливішою наукою, кількість наукової інформації лавиноподібно збільшується , а час, відведений на навчання – ні, серед педагогів поширюється пасивно-консервативна позиція. Ця відмова дуже зручна , адже вона звільняє від потреби у самоосвіті. Але  біологія – це наука, а наука полягає у створенні незалежно відтворювального знання про реальність. Наукові ідеї, що не проходять випробування на відтворюваність, невідворотно застарівають. Можна сперечатись про те, наскільки потрібні пересічному випускникові сучасні наукові дані, але й застарілі дані йому точно ні до чого. ¡   Ось перелік обраних тверджень, що можуть здивувати вітчизняного вчителя: ¡   Сутністю клітинного імунітету не є фагоцитоз, ¡   Вольвокс – не колонія, ¡   Мікротрубочки веретена поділу не «розтягують» хромосоми – вони взагалі не здатні нікого «тягнути»; ¡   РНК часто утворює под

  22 жовтня 2020 року, відбулась конференція   для вчителів біології, хімії та основ здоров ’ я Сокальського району на тему «Технології сучасного уроку». Конференція відбулась на платформі Zoom ,в ній прийняло участь 43 педагога освітніх установ нашого району.   Консультант Сокальського Центру професіного розвитку педагогічних працівників   Олена Батіг розповіла про становлення форм організації системи навчання в суспільстві, недоліки та позитивні риси класно-урочної системи, докладно зупинилась на понятті – технологія та проаналізувала основні сучасні технології освітнього процесу –   інтерактивного навчання, особистісно-орієнтовного навчання, проблемного навчання -    їх особливості у процесі активізації пізнавальної діяльності. У своїй доповіді наголосила про те, що використання інноваційних технологій значно підвищує інтерес не тільки до предмету, а й покращує рівень досягнення знань здобувачів освіти. Другим питанням конференції було ознайомлення із «Положенням про дистанційну

2 листопада 2020 року відбувся навчальний семінар вчителів біології, хімії та основ здоров ’ я на тему «Використання методу Трейлера в умовах дистанційного навчання». Консультант Олена Батіг ознайомила присутніх педагогів із сутністю методу застосування навчальних відео - фрагментів, ефективністю, який полягає у підвищенні мотивації до навчального предмета, розвитку дослідницьких навичок, можливості творчо планувати урок, розвивати критичн мислення; застосовувати на різних етапах уроку залежно від поставленої мети, знятті емоційного напруження учнів. В процесі обговорення ефективності застосування даного методу в умовах дистанційного навчання, педагоги сформулювали основні положення -   пам ’ ятку: 1. -  Оптимальний час перегляду відео до 10 хвилин; 2. - Демонстрація супроводжується чітко поставленою задачею на початку перегляду відео; 3. - Діти повинні не просто переглядати відео, а брати в ньому активну участь: сперечатися, розмірковувати, оцінювати; 4.- Теми для перегляду не повинні

  ПРЕЗЕНТАЦІЯ ВИСТУПУ НА ВЕБІНАРІ НА ТЕМУ "ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВ'ЯБЕРІГАЮЧОЇ КЛМПЕТЕНТНОСТІ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ" ПОСИЛАННЯ НА ДИСК , ДЕ РОЗМІЩЕНА ПРЕЗЕНТАЦІЯ  https://drive.google.com/file/d/1AHQVgmdqqiOX7nT01N-AXbG2SxZPxfFp/view?usp=sharing 

МІЙ ДОСВІД РОБОТИ ЗА МІЖАТЕСТАЦІЙНИЙ ПЕРІОД https://drive.google.com/file/d/1_cvzHY76mXKlNB2iHH4sryoLtkU-MMKd/view?usp=sharing