СhemBiS

04.01.2019 р. – засідання ІПМО №2 «Формування комунікативної та соціальної компетентностей учнів шляхом проектних технологій». Сокальська ЗШ І-ІІІ ст. №4, кабінет біології    ІІ заняття      Порядок денний. 1.Наскрізна лінія за напрямком «Екологічна безпека і розвиток». Формування у учнів соціальної компетентності щодо екологічного мислення та готовності брати участь у розв ’ язуванні проблем збереження довкілля. 2. Задачі з екологічним змістом. 3. Практичне заняття по складанню задач екологічного змісту в курсі «Біологія і екологія», «Органічна хімія»  в 10 класі. 11.01.2019 року – засідання ІПМО №1 ««Формування медіакомпетентностей через вдосконалення рівня володіння сучасними інформаційно-комунікативними технологія-ми». Сокальська МАН учнівської молоді  (кабінет на ІІ поверсі) ІІ засідання   Порядок денний 1.Використання сервісу WEB 20 « QUIZIZZ » на уроках природничого циклу. 2.Практичне заняття. Набуття навичок використання сервісу WEB 20 « QUIZIZZ » для

І ВАРІАНТ   1 РІВЕНЬ (вірна відповідь – 0,5 б.) 1.       Надходження в організм неорганічних речовин, необхідних власних органічних речовин – це:  А автотрофне живлення, Б – гетеротрофне живлення. 2.       Мінеральне живлення – це: А процес поглинання та засвоєння з повітря вуглекислого газу; Б – процес поглинання та засвоєння з ґрунту води і хімічних елементів. 3.       Безхлорофільний фотосинтез здійснюють: А бактерії, Б – Археї 4.        До фото гетеротрофного живлення здатні: А пурпурні бактерії, Б рослини-паразити. 5.       До сапрофагів відносяться: А черви-гельмінти, Б – річкові раки. 6.       Підготовчий етап обміну речовин у гетеротрофних організмів здійснюється ;                                          А в мітохондріях, Б – в травному тракті. ІІ рівень (вірна відповідь – о,5 б.) 7.       До фото автотрофного живлення здатні: А – тварини, Б рослини-паразити,                         В-  зелені рослини, Г – рослини- хижаки. 8.       Біосинтез білка у рослин і

8 грудня 2018 року в приміщенні Сокальської ЗШ І-ІІІ ст. №4 відбувся ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з екології серед учнів 10-11-х класів. Невелика чисельність учасників олімпіади компенсувалась різноманітніст ' ю, високою науковістю, актуальністю   досліджуваних проблем та тематик, які стосуються різних підрозділів предмету вивчення екології. Наприклад: «Вплив адвентивних видів рослин на чисельність ґрунтоутвих мікроорганізмів» - проект  переможниці, учениці 11 класу Белзького ОЗЗСО І-ІІІ ст. Войтович Марії (керівник – Цьома І.П.); «Вплив іонів  Кадмію на морфометрічні параметри та пігментну систему рослин кукурудзи»- проект призера (ІІ місце) учениці 11 класу Великомостівського ОЗЗСО І-ІІІ ст. Хмари Ірини (керівник – Малицька О.Я.); «Дослідження інтернет залежності серед учнів 5-11 класів Сокальської ЗШ І-ІІІ ст.№2», ІІІ місце, учениця 11 класу Басалик Христина (керівник- Павлосюк Т.М.). Учні 10-х класів не відставали у різноманітності досліджуваних проблем. Пе

В рубриці «На допомогу вчителю» журналу «ХІМІЯ» (№11 (815)) за листопад 2018 року опублікований «Дидактичний комплекс вправ із хімії 9 клас». Цей методичний матеріал є результатом співпраці вчителів хімії нашого району в складі динамічної творчої групи протягом 2017/2018 н.р. ЩИРО ВІТАЄМО АВТОРІВ ПОСІБНИКА: Батіг Олену Іванівну – вчителя хімії Поторицької ЗШ І-ІІІ ст., методиста Сокальського РМК; Галятовську Наталію Богданівну – вчителя хімії  Великомостівського ОЗЗСО ЗШ І-ІІІ ст.; Дейнеку Даниїлу Теодозіївну – вчителя хімії ЗЗСО  Сокальський ліцей №1 ім. О.Романіва; Деленко Олега Леоновича  - вчителя хімії  Сокальської ;санаторної школи-інтернат; Деленко Світлану Петрівну – вчителя хімії Савчинської ЗШ І-ІІІ ст.; Думас Мирославу Петрівну – вчителя хімії Волицької ЗШ І-ІІІ ст., Книш Оксану Романівну – вчителя хімії Телязької ЗШ І-ІІ ст., Пальцеву Ірину Василівну – вчителя хімії Великомостівського ОЗЗСО                  ЗШ І-ІІІ ст.; Петришак Надію Богданівну – вч